“妈妈火牛网，你个老六！”“真是绝绝子啊！”
不知道从什么时候开始，这些让人半懂不懂的网络烂梗，已经挂在孩子嘴边了。
这不几天前，重庆某中学班主任就发现，班里有学生在用“唐人”一词嘲笑同学，她马上严肃制止，视频引发全网热议。
确实，如今的中小学生交流起来都是：尊嘟假嘟、芭比Q、伞兵……
孩子们觉得新潮，可家长却忧心忡忡，尤其是很多一线教师发现：同学们随意乱用黑话烂梗，造成了很多同学矛盾和摩擦。
烂梗带来多重危害不就是几个网络词汇嘛，至于这么小题大做吗？
其实，烂梗对孩子的危害，远超你的想象！
首先，它会让孩子的语言越来越贫瘠。
当孩子用“绝绝子”概括一切令人惊叹的事物，用“栓Q”表达所有感激或无奈时，他实际上已经放弃了对更精准、更丰富词汇的探索。
长期用网络烂梗交流的孩子，很难发展出细腻的语言感知力和表达能力。
更令人忧心的是，一些烂梗所携带的价值观念，会无声无息改变孩子对世界的看法。
比如当他用影射唐氏综合征患者的“唐人”来嘲笑同学的时候，正直与善良，已经慢慢远离……
而且，那些充满暴戾气息的网络语言，还会滋生校园暴力行为，威胁孩子的身心安全。
孩子为何沉迷烂梗
想要孩子好好讲话火牛网，我们首先要了解他说网络烂梗的原因。
随着孩子年龄的增长，他的自我意识开始萌芽，他渴望张扬个性，表现自我。
而网络烂梗新鲜炫酷，只要有一个同学说了，大家笑了，或者鼓掌了，孩子就很容易加入模仿的行列。
而且这些“黑话”也是孩子融入群体的“社交密码”，大家都说“芭比Q了”，就是自己人了！
孩子会从中获得一种群体认同感和归属感，从而强化这一行为。
家长要怎么办？
面对孩子满口“烂梗”，很多家长会直接制止，但效果往往不好。
在家长看不到的地方孩子还是讲得津津有味，有时当着家长的面，习惯了还是会冒出来几句，这真是令人很无力。
我这里有几个新颖、有效的方法，如果需要可以去尝试一下。
1、认知重构法
就像重庆的那位班主任一样，帮孩子剖析“网络烂梗”是在映射什么？在嘲笑什么？
再给孩子引入“人有三不笑：不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病”的正确价值观，重新构建孩子对于某些词汇的认知，他才能明白哪些行为是不对的。
2、环境隔离法
带孩子远离不良环境，加入积极健康的群体，可以是篮球队、游泳队、合唱团，风气优良的团体，才是值得孩子去参与的。
3、共同探索网络
跟孩子一起上网，了解他的兴趣所在，并为他普及网络安全知识，赋予他辨别能力和自我保护能力。
4、培养批判思维
鼓励孩子对网络信息保持怀疑态度，教会他提问：这个消息的来源是什么？是否有其他证据支持这个观点？我是否同意这个观点？
孩子三观正，有主见之后，自然能约束自己的行为和用语。
5、带孩子去图书馆
带孩子看看表达同一种情绪，有多少种不同的用词方法？哪些表达高级又优美，哪些表达也很另类，但很有文化！
见识过高级文字的孩子，就很难在低级文字中沉迷了。
写在最后
最后提醒你：言传身教，永远是最有效的教育。
别小看父母的力量，我们每天在说什么，孩子听得清清楚楚的，只要家长能约束自己，不说网络烂梗，孩子自然就知道这是不好的。
虽然说，每一代人都有属于自己的社交语言，但有些烂梗充斥着低俗、恶意的价值观，必须抵制！
在这方面，你有哪些妙招呢？欢迎分享。
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